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【廉政时评】破“四不为”坚冰 扬担当作为之帆

发布时间:2024-09-30   作者:朱玉洁  发布者:宜秀区纪委监委   浏览次数: 次 字体:[ 大号 中号 小号 ]

中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,强调着力解决干部乱作为、不作为、不敢为、不善为问题。面对复杂多变的国内外环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务,激励干部开拓进取、干事创业,有效解决干部中存在的“乱作为、不作为、不敢为、不善为”问题,是推动高质量发展的关键所在。

干部乱作为犹如“脱缰之马”,损公肥私坏秩序。有的干部滥用职权、以权谋私,有的干部违规操作、破坏市场秩序,这些“乱作为”现象严重背离了为人民服务的宗旨,给经济社会发展带来极大的负面影响。因此,整治干部“乱作为”刻不容缓,这是筑牢为政之基的必然要求。整治“乱作为”,关键在于引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观,通过加强思想教育、党性修养和职业道德建设,让干部自觉抵制“乱作为”,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要建立健全监督机制,综合运用巡视巡察、审计监督、群众监督等多种方式,对干部履职尽责情况进行全方位、多角度监督,及时发现并纠正问题,让干部在制度的笼子里正确行使权力。同时,要加强监督结果的运用,对发现的问题坚持零容忍态度,依规依纪依法严肃处理,形成有力震慑,维护制度的严肃性和权威性。

干部不作为则如“停滞之舟”,贻误发展负众望。“不作为”是一种消极的工作态度,从个人层面来看,它会让干部逐渐失去进取之心,导致个人能力停滞不前;从单位层面而言,如同生锈的齿轮,影响整个机构的运转效率;而从社会层面来说,会损害政府的公信力,让民众对公共服务失去信心。要强化思想教育,要通过开展主题教育、党性修养培训等活动,引导干部树立正确的价值观、权力观和事业观,增强为人民服务的宗旨意识。要完善考核评价机制,建立科学合理、客观公正的考核体系,对于积极作为、成绩突出的干部,给予表彰和奖励,激发他们的工作热情和创造力;对于“不作为”的干部,要严肃问责,通过批评教育、调整岗位等方式,让他们感受到压力,促使他们转变工作态度。同时,要加强考核结果的运用,要树立正确的用人导向,形成人人想干事、人人能干事、人人干成事的良好氛围。

干部不敢为恰似“畏缩之鸟”,畏惧担责失勇气。一些干部在面对复杂问题和困难挑战时,心存顾虑,怕担责任、怕犯错误,于是选择缩手缩脚、裹足不前。在关键时刻,干部“不敢为”带来的危害不容小觑,甚至会错失发展的机遇。要加强干部教育培养,增强干部的责任感和使命感,以对党和人民高度负责的态度,积极主动地投入到工作中去,敢于迎难而上、勇于攻坚克难。要完善容错纠错机制,明确容错的边界和标准,为干部大胆创新、勇于担当提供制度保障;建立科学合理的问责机制,避免过度问责和问责不当,让干部在工作中有章可循、心中有底。要加强党风廉政建设,坚决打击不正之风和腐败现象,让干部在风清气正的环境中干事创业。同时,要加强对干部的心理疏导,帮助他们克服恐惧心理,完善关心关爱机制,帮助解决干部后顾之忧,让干部感受到组织的温暖和关怀。

干部不善为仿若“迷途之羊”,能力不足难胜任。在新形势下,层出不穷的新问题和新挑战对干部的能力素质提出了更高的要求。有的干部在工作中缺乏创新思维,习惯于按部就班,面对新情况新问题束手无策;有的干部业务能力不足,对政策法规一知半解,在执行政策时出现偏差;还有的干部缺乏统筹协调能力,在工作中顾此失彼,难以形成工作合力。要完善干部培训机制,根据干部的不同层次、不同岗位需求,制定个性化的培训方案,提高培训的针对性和实效性;采用集中授课、实地考察等多样化的培训方式,拓宽干部的视野,提升干部的业务能力和综合素质。同时,要注重实践锻炼,鼓励干部深入基层一线,通过基层工作积累经验,提高复杂环境下解决问题的能力,帮助干部更好地适应新形势、有效应对各种挑战,成为推动工作发展的中坚力量。


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