【廉政时评】学思践悟“第五卷” 基层党员展担当

近日，中共中央办公厅转发《中央宣传部、中央组织部关于认真组织学习〈习近平谈治国理政〉第五卷的通知》，要求各地区各部门结合实际抓好贯彻落实。对于基层党员干部而言，理论学习绝非“照本宣科”，需要做到独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得，唯有如此，才能真正将著作中的科学理论，转化为破解基层难题、推动工作落实的强大动力。

独立思考是理论学习的“压舱石”。基层党员干部要把《习近平谈治国理政》第五卷作为案头常备、手边常翻的“工具书”，坚持读原著、学原文、悟原理。学习中更要立足基层实际，带着问题“深钻细研”，学习基层治理相关内容时，多思考如何将上级政策要求与本地村情民情精准对接，如何创新治理方式破解“老难题”，如何用更接地气的举措服务群众。唯有通过深度独立思考，才能吃透理论精髓、把握核心要义，避免陷入“学而不思则罔”的困境。

学用结合是理论学习的“连接点”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。基层党员干部不能把理论学习停留在“读了、记了”的层面，而要将学习成果与解决实际问题紧密结合，在实践中检验学习成效。要主动运用第五卷中关于全面推进乡村振兴的新思想、新论断，指导产业发展、农村环境整治、乡风文明建设等具体工作，让“博学而不穷，笃行而不倦”的学习成效，转化为田间地头的实干行动。

学有所悟是理论学习的“升华阶”。基层党员干部要深入领悟其中蕴含的马克思主义立场、观点、方法。学习加强党的建设相关内容时，要深刻领悟全面从严治党的重大意义，主动对标对表，加强党性修养、校准思想航向，让理论学习的过程，成为提升思想政治素质的过程。

用有所得是理论学习的“落脚点”。基层党员干部要以“俯首甘为孺子牛”的姿态践行初心使命，把群众的“急难愁盼”清单，变成自己的“履职尽责”清单。面对群众信访诉求时，用所学理论把握问题本质，耐心倾听、依法依规、用心用情解决问题；在推进民生项目时，用科学理论统筹谋划，让政策落地更顺民心、更合民意，切实让群众感受到党和政府的温暖。

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，基层党员干部作为政策落地“最后一公里”的执行者，当以高度的政治责任感和使命感，学深悟透、用好用活《习近平谈治国理政》第五卷，在基层一线展现新担当、新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入坚实的基层力量。